目录
科研课题
善用传统民间游戏，促进儿童快乐成长王富建;1-2
探究小学语文习作体验教学模式王静静;3-4
优秀传统文化在家庭教育中的影响力朱红;5-6
小学统编教材阅读教学质量随堂检测策略探究沈虹;6-7
浅议大班幼儿居家学习内容的挖掘与利用蔡静芳;8-9
新时期农村留守儿童家庭教育问题及对策研究宋广辉;9-10
班主任推动小学低段亲子阅读的策略杨贵欣;11-12
激发兴趣·体验生活·写法引路——浅谈小学习作有效性指导策略张美凤;12-13
如何在速算训练中培养数感许端秀;14-15
“恒新文化”烛照下的语文项目化学习课程建设陆瑾;15-16家园共育
构建“五个一”体系，探索家园共育新途径蔚龙妹;17-18
从家园共育到家家互动的转变——关于幼儿家教指导活动模式的实践与研究俞晓燕;18-19
学生心理健康教育中家校合作策略分析曹志红;20-21
高中生家长必备的家教思考朱佳杰;21-22
提升家校共育在中学德育中实效性的策略探讨沈继斌;23-24
中学生自我价值感的家庭教育对策探究胡正琴;24-25教育前言
创建多彩的校园文化，促进学生心理健康发展吴碧丹;26-27
例谈提高主题班会课教育效率的有效途径郝雪梅;27-28
信息技术促进低年级学生识字量提升研究彭美英;29-30
浅析教师人格魅力对小学生心理健康的影响李华中;30-31
探讨信任教育在学校管理工作中的应用刘雨忠;32-33
感悟小学作文教学的生活理念黄小玲;33-34
为教育教学做好辅助服务——谈学校图书馆管理工作的体会高亨军;35-36
探析丰满学生习作素材的有效途径汤文虎;36-37
阅读教学中培养小学生自主学习的能力庄仕民;38-39
让学生成为数学学习的真正主体陈韫韬;39-40
从“提问”中培养学生的数学思维能力吕健;41-42
方法·探究·多读·表达——小学阅读教学有效性策略探究许平;42-43幼教叙事
幼儿园教师工作满意度的调查研究——以东莞为例邓泰初;44-45
浅析审美教育在幼儿园所文化建设中的作用顾智琪;46-47
幼儿园音乐教学游戏化理论与实践研究洪艺;47-48
幼儿园音乐节奏游戏化教学策略的实践与思考何榕榕;49-50
陶行知“爱满天下”教育理念对幼儿教育的启示丁洁;50-51
耗散理论视角下幼儿园大艺术游戏区域规则研究张燕芳;52-53
提高幼儿园绘本有效性教学的策略研究徐健;53-54
三位一体的幼儿早期阅读活动的实践研究金莹;55-56
浅谈如何做好孩子的“幼小衔接”教育郭阳芳;56-57
浅谈普惠性幼儿园未来的发展方向汪婷;江涵;杨航;58-59
幼儿教育中孩子合作能力的培养探讨袁丽娟;59-60
浅析幼儿园游戏化课程资源的开发与利用王美玲;61-62
关于幼儿科学活动导入方式的实践研究张继虹;62-63
废旧材料在幼儿园美术活动中的运用于永真;64-65
如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学强春兰;65-66
关于自主阅读活动中幼儿教师推动策略的研究高芳;67-68
巧用绘本教学，提升幼儿自主阅读能力廖莉娟;68-69
利用绘本阅读促进幼儿关爱情感的养成张赢予;70-71
关注幼儿，支持游戏——在自主游戏中与幼儿共同成长蒋明洁;71-72
关于幼儿园区域活动设置的研究汤智芸;73-74
让孝德文化浸润幼儿心吴晓雯;74-75
陶行知教育理论在幼儿园美术活动的实践研究杨婷;76-77
幼儿园区域活动现状及对策分析程正理;77-78
浅谈大班区域活动材料归纳策略叶娇;79-80
谈幼儿园大班语言活动中教师提问的有效性吴艺川;80-81
陶行知教育理论在幼儿科学活动中的应用张晴晴;82-83
在音乐游戏中发展大班幼儿创造性思维的探析郑秋红;83-84
形成“班级特色”，优化班级管理朱燕晴;85-86
激发小班幼儿学习科学的兴趣夏卉茜;86-87
幼儿园体验式教学之我见金燕;88-89
关于幼儿园户外体育自主活动跨班的实践吴嘉钰;89-90
幼儿教育中的语言表达能力培养王淑敏;91-92
博物馆儿童教育活动思考徐小华;92-93
新媒体教学媒体在幼儿语言活动中的应用祁文浩;94-95
幼儿美术教育模式的本土化研究施逸瑜;95-96课堂教育
新形式下小学体育课堂教学改革与实践王芳芳;97-98
低年级小学数学翻转课堂教学模式初探廖晓玲;98-99
多样化钢琴伴奏手段对小学音乐课堂的意义和方法杨佳钰;100-101
以改革为动力，提升高中历史课堂教学——对当前历史教学现状的几点思考丁增兰;101-102
指向核心素养的历史诗画课堂——以人教版《中外历史纲要（上）》为例张伟钢;103-104
浅谈数学课堂如何以情促教提高效率杨冬顺;104-105教育纵横
激发学生学习兴趣 优化初中语文教学王林才;106-107
新课程理念下初中数学教学中的应用意识的渗透韩丽;107-108
初中语文实践活动中课外阅读能力提升的教学策略魏平平;109-110
高中历史学科线上教学的“破”与“立”——以“微信”教学为例浅谈问题与对策蔡志龙;110-111
分层教学模式在初中体育教学实践中的应用研究蒋炳武;112-113
高中物理学习个体差异现状和策略探究汪丽娟;113-114
初中语文教学基于创造力培养的策略郑幼玲;115-116
新课改背景下初中道德与法治教学策略探究张中锋;116-117
初中体育教学提升学生主动参与对策分析章威敏;118-119
情境教学在初中道德与法治课教学中实践探究何毅力;119-120育人星空
多媒体在小学科学实验教学中的有效运用虎振梅;121-122
小学语文经典诵读教学的问题与对策探究覃娟;122-123
农村小学语文阅读有效性教学策略探究牟晓玲;124-125
小学体育教学中提升学生身体素质的有效途径应昊天;125-126
小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探讨瞿瑶;127-128
农村小学体育教学现状和对策研究董伟刚;128-129
探讨提高小学科学教学有效性的策略李秀;130-131
小学数学口算教学的有效策略包敏;131-132
探究如何密切联系小学数学教学与生活黄慧萍;133-134
趣味教育在小学体育教学中的运用研究陈鹏;田艳;134-135
浅析小学语文教学过程中存在的问题和解决办法李瑞瑛;136-137
小学语文教学中学生想象力的培养策略探究周雪飞;137-138
优化小学语文高年级写作教学的策略张荣琛;139-140
小学语文低年级绘本阅读教学策略魏娜;140-141
小学体育教学中体态语言的合理应用研究叶铭权;142-143
让音乐课“动”起来——小学音乐STEM课程中渗透打击乐的研究王刘娟;143-144
小学四年级语文教学存在的问题及对策研究胡婷娟;145-146
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性黄乾敏;146-147
略谈小学音乐教学中身体乐器的应用许凤琳;148-149
小学数学教学中有效问题情境的创设分析郭洪亮;149-150
探究信息技术在小学数学教学中的应用姚思馨;151-152
小学道德与法治教学中活动情境创设初探叶彩青;152-153
提高小学高年级阅读教学效率策略探究连跃红;154-155
核心素养背景下的小学音乐合唱教学策略赵江虹;155-156德育工作
小学德育中的优秀传统文化及其渗透施雅萍;157-158
小学数学中德育渗透有效研究蔡惠丹;158-159
高中班主任在学生职业生涯规划中的作用初探郑妙龄;160-161
品德教育典型微课制作的思考和实践——《防火灾应急疏散演练》例谈项晓英;161-162英语教学研究
初探高中英语概要写作教学郑晶晶;163-164
核心素养下小学英语绘本教学分析蓝杰华;165-166
交互式电子白板在小学英语课堂教学中的应用孙嘉玮;166-167
小学英语语篇教学设计分析——以闽教版为例张秀梅;168-169
优化初中英语阅读教学策略陈家波;169-170
小组合作视角下初中英语高效课堂构建策略探究黄宝练;171-172
基于学习风格的小学英语词汇教学探究顾婷婷;172-173
思维导图对中考英语题型短文填空引导的有效性何萍;174-175
利用思维导图的小学英语阅读教学分析杨冬梅;175-176理论研究
高中班级学生自主管理策略韩登龙;177-178
农村中小学音乐转岗教师培训刍议江春晓;178-179
小学高段课外阅读课内化策略研究范嘉俊;180-181
让作文教学回归生活——小学作文教学中综合实践活动的探讨谢小芳;181-182
有效提高高年级解决问题教学策略探究陈跃林;183-184
笔端塑造人生——小学生软笔书法情意的培养朱萍海;184-185
关于培养高中学困生物理素养的探索与实践黄志刚;186-187
以教促学，以学促评——论“以学生能力为中心”的小学语文教学评价吴秀清;187-188