目录
科研课题
流动人口子女家庭教育问题与对策浅析杜文娟;1-2
小小、小、中大班生活益智区材料投放的实践分析李鹤;王嘉宇;3-4
矿区家庭教育中优良家风的传承与创新策略王金城;5-6
以安吉游戏为魂，绽放民间游戏魅力梁亚琴;6-7
家园共育
家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养陈丽丽;8-9
基于幼儿心理健康教育的家校合作有效策略研究肖虹瑶;10-11
农村留守儿童隔代家庭教育现状及对策研究赵英江;12-13
亲子共读，共享阅读乐趣——农村小学低段亲子阅读策略探讨柯雪君;13-14
教育前言
浅谈小学与初中美术教学的有效衔接袁瑞卿;15-16
浅谈如何在阅读教学中培养学生自主学习的能力黄健华;17-18
培养学生数感素养 奠定数学“基石”陈美娜;18-19
建构“关爱·成长”的心理健康教育之路万秋红;20-21
如何培养学生良好的自学习惯马玉清;21-22
遇见“深度学习”，在学习中潜行尤姗姗;23-24
农村小学班级管理优化策略探究王景华;24-25
任务群学习在诗歌阅读教学中的运用及反思刘东;26-27
有效梳理 精彩提升——浅谈农村小学数学复习课的有效性何春木;27-28
幼教叙事
基于趣味引导的幼儿足球课程体系建设探索钟煜;29-30
多元表征促进中班幼儿数学思维发展的应用探析林静;31-32
寓教于乐，推进幼儿课程游戏化张小燕;33-34
儿童民间游戏在幼儿教育中的价值探究邱志敏;35-36
幼儿园学前教育中游戏教学的创新朱晓娟;36-37
浅谈在建构游戏中促进幼儿深度学习的有效策略吴越;38-39
《家长环保记录本》培养幼儿环保习惯的研究李心湄;39-40
探讨幼儿园区域活动环境创设方法徐超;41-42
关于体育活动促进幼儿身心健康和谐发展的研究史禧;42-43
幼儿园大班植物角的环境创设与思考张佳慧;44-45
浅谈如何提高绘本教学的有效性周微冬;45-46
关于体育活动中幼儿坚持性培养的研究沈茜;47-48
浅议幼儿园“课程生活化”张文婷;48-49
开发体育游戏挖掘幼儿创造潜能的初探陈超男;50-51
stem背景下中班益智区的材料投放与支持策略杨路;51-52
以数据为依据的幼儿个性化学期评语初探盛妍;53-54
幼儿园小班幼儿良好习惯的养成赵梦娇;54-55
多媒体教学与幼儿艺术综合能力培养赵雪晨;56-57
幼儿教育中发展幼儿语言的教学策略研究吴明珠;57-58
论幼儿早期阅读在节奏教学中的渗透陆莹;59-60
教师支持性策略在大班创意木工活动中的思与行陈鸿;60-61
幼儿古诗词情景体验式教与学刘晨;62-63
将素质教育渗透于幼儿游戏活动之中卢梦娜;63-64
浅谈幼儿园区域游戏中的纪律和规则金梦怡;65-66
幼儿园有效开展音乐教育的探讨吴周婷;66-67
和谐社会视角下幼教的现状以及发展建议肖艳;68-69
幼儿构建游戏的开展与特色的形成王慧;69-70
乡土材料在幼儿园区域游戏中的运用宋梦怡;71-72
利用物质材料促进幼儿感知能力发展——以幼儿美术教学为例施安琪;72-73
浅谈幼儿心理健康教育中绘画治疗的应用研究刘璞;74-75
在户外运动会中建构学习共同体的思考胡坚;75-76
幼儿园伙伴合作机制的专业发展分析陈楠;77-78
以区域游戏促进幼儿高阶发展顾天乐;78-79
谈幼儿园语言教学活动中教师提问策略沈梦丽;80-81
变废为宝，让环保走进阅读叶娇;81-82
课堂教育
“翻转课堂”教学模式在初中历史教学中的运用朱建民;83-84
提高小学数学课堂趣味性教学之我见赵霞;85-86
希沃信息化教学平台在数学课堂中的运用赵小娟;86-87
语文课堂关注五个设计维度践行核心素养邓亮;88-89
教学生活化，课堂互动化——小学数学教学模式创新研究顾燕华;89-90
翻转课堂在初中信息技术教学中的应用黄慧琴;91-92
正面管教在小学语文课堂教学中运用陈丽波;92-93
物理课堂提问存在的问题及对策何永强;94-95
让“德育”之花在小学数学课堂开放叶玉媚;95-96
新课改模式下小学语文高效课堂的和谐构建童双喜;97-98
情境教学实施于小学音乐课堂中的对策浅析周晶;98-99
整合教学方式，让小学数学课堂更充实张磊;100-101
小学语文课堂教学师生互动方法的创新优化张结术;101-102
教育纵横
问题意识培养于初中历史教学中的策略探讨常淑燕;103-104
初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策杨德才;105-106
浅谈农民工子女在歌唱中音准的提高邱萍;107-108
核心素养背景下高中数学教学策略研究姜传林;108-109
生态教育在初中地理教学中的渗透策略王荣忠;110-111
初中生物课堂提问注意点探讨黄燕红;111-112
育人星空
小学低段数学“雏形教学”策略探究周华娴;113-114
小学语文培养学生阅读能力的有效指导方法黄秀华;115-116
陶行知思想在小学语文教学中的体现樊道红;117-118
如何培养小学生的自主阅读能力令福义;118-119
提高小学语文阅读教学有效性策略的研究方朝辉;120-121
小学语文阅读教学文本细读的对策分析杨宇宏;121-122
信息技术背景下小学语文阅读教学的探讨刘淑平;123-124
小学语文教学中信息技术的融合应用李华;124-125
打破传统教学方法培养学生创新能力——以教学《咕咚》为例钱震月;126-127
优化小学一年级数学教学的策略研究张秀兰;127-128
多媒体技术在小学数学教学中的运用分析贾月萍;129-130
浅析小学数学在信息技术下的改革与发展王丽萍;130-131
刍议小学语文教学与班主任管理的有效措施禄国荣;132-133
小学数学与综合实践的融合沈玲艳;133-134
微课资源与小学数学教学的融合研究余博文;135-136
如何制定小学道德与法治教学目标梁志红;136-137
反思视角下的小学语文新课改呈现的问题赵梅英;138-139
关于小学语文古诗词教学的要点——感受古诗词的馨香陆静;139-140
阳光体育教学背景下小学体育教学长效机制研究王斐;141-142
多样化视角下动漫艺术在小学美术课程中的有效运用徐梦羽;142-143
浅析小学语文学科核心素养的培养策略贺小燕;144-145
小学语文教学中小组合作学习的教学策略分析余淑贞;145-146
生活教育理念在小学数学教学中的渗透吴燕;147-148
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径后治新;148-149
德育工作
谈初中德育教学之我见陈杰;150-151
农村小学班主任对弱势群体的心理健康教学策略研究张甜妮;151-152
英语教学研究
高中英语教学设计中学生核心素养的培养朱群龙;153-154
探析中学英语阅读教学中批判性思维的培养王新霞;155-156
思维导图在小学英语写作教学中的应用余佳;157-158
小学英语教学中核心素养的培养陈露;158-159
探析高中英语教学中学生人文素养的培养郑贵顺;160-161
基于立德树人理念的小学英语教学实践探索陈小雨;161-162
试析小学英语教学中生活化情境的创设冯雪;163-164
基于思维导图模式下的小学英语教学分析林丽花;164-165
依托词块理论，发展学生英语写作素养余婷;166-167
小学英语教学中思维导图的应用策略研究罗微莲;167-168
“少教多学”苏式教学法在小学英语教学中的应用何蕾蕾;169-170
如何构建小学英语高效课堂马芝玲;170-171
小学英语绘本教学存在的问题及解决策略万慧明;172-173
如何在农村小学英语教学中提升学生语言能力姚琪;173-174
关于信息技术在高中英语学科中的应用研究黄秀花;175-176
创设情景，激活课堂——表演教学法在小学英语教学中的运用李春华;176-177
小学英语课堂互动教学的实践与思考姚忠娅;178-179
“人机对话”背景下小学英语语音教学的策略研究施丹丹;179-180
理论研究
浓笔淡墨绘童趣 特色课程促美育陈雪晖;181-182
生物教学中“师带徒”模式的现状及改进策略的探究杜明民;183-184
学会读图，认识区域——在初中地理教学中培养学生的综合思维杨志光;184-185
有效培养高中生信息技术学科核心素养的方式探究黄忠培;186-187
构建数学生活美好乐园——初中数学“研究性学习”的实践与思考张艳;187-188