目录
科研课题
巧用希沃白板 助力识字教学陈丽锋;1-2
初中居家阅读与阅读教学有机结合杜琳;3-4
精心编制导学案 高效提升教学质量陈杰龙;5-6
对中学生的安全教育和管理王雨桐;7-8
小学数学运算能力培养的实践研究陈素娟;9-10
小学德育工作中渗透心理健康教育的措施分析曾海琴;11-12
基于核心素养的小学生数学思考能力培养研究林丽辉;13-14
大班幼儿一日生活活动中深度学习的实践研究孙瑜;15-16
论中小学道德与法治课程的有效衔接策略程立幸;17-18
家园共育
浅谈小班幼儿家庭亲子游戏的指导策略谢鸥;19-20
初中班主任与家长合作中的问题与解决对策研究张志勇;21-22
浅议幼儿园家长教育孩子的方法潘少红;23-24
教育前言
基于游戏化视野下教师指导策略的实践探究高翠莹;25-26
多媒体技术在幼教中的运用分析葛巾;27-28
体验运动快乐 唤醒生命激情——浅谈初中体育教学中的情感教育石树伟;29-30
新时代背景下幼儿园教师队伍建设路径探析鲍晶晶;31-32
试论如何运用数学教学培养学生数学思维何雪琴;33-34
随文写话，表达自我——语文低年级如何做好写话教学秦长群;35-36
幼教叙事
科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用包瑾;37-38
幼儿园区域活动与美术活动生活化整合的策略华丽清;39-40
童心向党，快乐成长盛慧慧;41-42
幼儿园角色游戏中师幼互动存在的问题及改善路径陈亚华;43-44
小议如何“破”解园本教研之困许毓茹;45-46
指向幼儿园教师专业知识素养的幼儿园STEM教育任维伟;刘婷;47-48
游戏化背景下美术区域活动开展策略叶苗;49-50
提高大班幼儿体育集体教学活动质量的教学实验研究陈丽坤;51-52
韵律操培养幼儿节奏感的对策研究董欣;53-54
绘本与幼儿园美术教育活动整合的实践探索戚燕华;55-56
幼儿园绘本教学的价值及实施策略探析张嵘嵘;57-58
用爱照亮“问题幼儿”的星空——全融合教育视角下的思考和实践研究张红;59-60
废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用孟成菊;61-62
巧用海洋资源 开发海洋特色课程朱晓文;63-64
课堂教育
信息技术与小学五年级数学课堂教学的深度融合分析郭振兴;65-66
小学数学课堂“育人性”教学研究雷关龙;67-68
多元化评价方式在小学美术课堂的运用郭忠强;69-70
小学科学课堂教学中如何提高学生的参与度孟文峰;71-72
合作学习视域下的小学数学课堂教学石华;73-74
小学音乐课堂教学的科学开展和高效实施杨良忠;75-76
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索王海霞;77-78
浅谈小学高年级数学趣味课堂的构建熊永兴;79-80
论小组合作学习法在初中生物课堂中的教学实践王玉德;81-82
初中体育实现创新课堂的方法探究赵彦真;83-84
教育纵横
基于数字媒体艺术的高中美术教学研究廉锦辉;85-86
初中生物教学渗透环保教育的探索黄金英;87-88
数学思维能力在高中数学教学中的培养郭喜堂;89-90
试析初中语文教学中的传统文化的渗透程冬莲;91-92
初中语文教学中留白艺术的运用策略梁建文;93-94
基于新课改背景下初中美术教学的现状及对策分析郭吉松;95-96
初中生物课程资源的开发与利用研究展莉萍;97-98
图示教学法在高中历史教学中的应用潘志超;99-100
探究问题导学法在初中数学教学的应用巩玉荣;101-102
高中生物微课教学方案设计及实施探讨汪早花;103-104
初中数学中常见的数学思想方法见解满美玲;105-106
核心素养下高中区域地理“以图导学”教学实践王双龙;107-108
高中化学课堂教学效率提升思路构架实践马锋斌;109-110
基于网络环境的高中物理教学模式的实践探究徐荣婧;111-112
初中道德与法治教学中培养学生理性思维的研究张龙;113-114
现代教学法视角下的初中体育有效教学策略分析张梅珍;115-116
论初中地理应用多媒体教学的优势与原则安迎春;117-118
高中思想政治课体验式教学的设计与实施张晓莹;119-120
问题导学法在初中数学教学中的应用兰院玉;121-122
漫画在新课标高中政治教学中的应用郑华鑫;123-124
民族地区初中化学实验教学质量提升策略分析李怀才;125-126
利用微课资源强化初中地理教学效果研究郑晓虹;127-128
新课改形势下初中政治教学的策略与途径实践张云霞;129-130
育人星空
信息技术与小学数学有效整合的研究洪杰作;131-132
节奏教学在小学音乐教育中的重要作用探讨许玉丽;133-134
小学数学教学中学生计算能力的培养与提高徐燕萍;135-136
小学美术教学与信息技术的整合策略探析李巧会;137-138
试析小学科学教学中学生观察能力的培养仪荣辉;139-140
小学数学教学中有效性情境的创设及利用丁红霞;141-142
基于学生个体差异的小学音乐分层教学策略探究曾婧;143-144
基于核心素养导向的小学语文教学模式分析张兴军;145-146
小学数学命题改革的“六大”方略吴耀强;147-148
交互式白板在小学语文教学中的应用段建琴;149-150
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略吴美珍;151-152
小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的培养马世玥;153-154
小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨周芊妤;155-156
“问题意识”背景下的小学数学教法研究绽菊英;157-158
德育工作
情感教育在初中生德育工作中的应用倪志敏;159-160
多元文化背景下幼儿园德育教育的新思路梁小慧;161-162
探析中华传统美德与初中《道德与法治》的深度融合高姗姗;163-164
基于立德树人背景的幼儿德育教育探究许璐;165-166
初中德育中的生涯教育研究孙莉;167-168
英语教学研究
“以读促写”在初中英语写作教学中的应用初探缪芙蓉;169-170
营造“灵动课堂”发展小学生英语核心素养的研究蔡丽贞;171-172
初中英语书面表达教学方法的教学策略韩月娥;173-174
浅谈小学英语绘本的选择及阅读教学策略韦玲;175-176
以绘本故事为主题的小学英语教学方法运用居洁;177-178
理论研究
教学语言对体育教学幼小衔接的促进作用郑哲浩;179-180
语言是创造的基础卢素玉;181-182
验证动量守恒实验的误差分析冯启彩;183-184
基于素质教育背景探析初中音乐教学的应对策略卢文辉;185-186
谈大密度适宜强度体育课有效促进学生的体能发展查满银;陈洁;187-188