目录
科研课题
基于核心素养的小学劳动教育质量评价刍议鲁静;1-2
基于闽南地域文化背景下的园本美术课程研究张巧敏;3-4
心理健康教育在初中班主任工作中的渗透分析郭红丽;5-6
幼儿园足球游戏化园本课程开发实践探索余小华;7-8
基于核心素养的数学课堂有效提问策略王玲英;9-10
浅谈初中道德与法治教学课程意识转向的途径张克学;11-12
家园共育
中小学家校共育个案研究及问题策略论仇于平;13-14
小学英语自然拼读法与绘本阅读结合教学分析田红霞;15-16
教育前言
生活即教育 教育即生活——小学高段数学教学方法江志鑫;17-18
当前高中心理健康教育存在的问题与对策分析汪亮;19-20
重视思维锻炼，提升数学教学林秀青;21-22
语文教学让中学生走得更深更远张小燕;23-24
基于人本化管理的高中学生自主管理的实践沈国英;25-26
兴之所至 情之所往——初中语文阅读教学激发学生兴趣的实践探究贾红育;27-28
从语言和思维训练入手提高阅读效率陈越华;29-30
关于幼儿园与小学数学课程衔接的研究张金丽;31-32
因材施教在声乐教学中的应用探究陶闻;33-34
小班化语文分层式个性化教学研究朱建建;35-36
幼教叙事
幼儿园课程游戏化理念下区域活动有效开展的策略刘琳莉;37-38
幼儿教育中渗透传统文化的意义与方法郭换芳;39-40
闽南文化在幼儿园美术课程中的实践和思考尤希凡;41-42
幼儿园语言领域教育活动的趣味实施顾洁萍;43-44
促成课程游戏化，提升幼儿幸福感朱世芳;45-46
创新绘本阅读指导方法提高幼儿早期阅读能力伍雪芳;47-48
探讨幼儿园德育生活化的对策刘琴琴;49-50
促进幼儿“德智体美劳”全面发展林小芳;51-52
幼儿园绘本阅读教学的策略研究李芹;53-54
充分利用身边的教育资源培养幼儿社会交往能力李瑞;55-56
浅谈幼儿绘本多元阅读教学实施的策略柯心妮;57-58
幼儿园融合教育支援模式的构建与实施策略探索徐尔茜;59-60
浅谈幼儿教育中教育游戏的应用田新会;61-62
以行知“生活教育”理论引领绘本活动的有效开展刘小红;63-64
幼儿教学中手工活动教学途径芮雪雲;65-66
绘本在幼儿园主题教育活动中的应用张慧;67-68
民间文化教育资源在幼儿园教育领域中的应用涂静芳;69-70
浅谈在美术教育活动中培养幼儿的想象和创造能力蒙黎;71-72
以绘本为载体构建幼儿园主题活动金蓉;73-74
活动理论视角下幼儿劳动教育的问题与建议彭聪妹;75-76
在游戏中成长——试论幼儿园游戏教学姚丽丽;77-78
小班幼儿分类能力在幼儿园班级6S管理中的运用汤骅骅;79-80
幼儿园大班“班级绘本剧”表演的策略研究张海婷;81-82
游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合梁雯婕;83-84
城市幼儿园开展种植活动的有效途径探讨庞雪;85-86
如何促进幼儿“自然笔记”习惯养成策略的探究——以江汉区华苑园中一班为例曹思敏;87-88
在幼儿园教育学中渗透民间艺术文化的策略杨海娟;89-90
本土文化——闽南农家乐融入幼儿园课程研究邱小净;91-92
独生子女视域下幼儿分离焦虑的成因及对应策略韩克虹;93-94
课堂教育
试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略马春海;95-96
基于翻转课堂在小学语文教学中的实践分析王慧;97-98
初中地理课堂有效性的提升探究史忠苗;99-100
运用奥尔夫音乐教学法，创造独特的高中音乐课堂李博;101-102
构建高效课堂提高初中化学教学效率赵燕燕;103-104
浅谈现代信息技术与初中化学课堂教学的深度融合蒋意娟;105-106
高中生物核心素养的课堂教学策略王海萍;107-108
翻转课堂在中学语文教学中存在的问题及对策研究杨丽;109-110
构建小学数学趣味课堂的有效方法刘淑贤;111-112
浅析小学六年级语文课堂有效教学的方法刘静;113-114
生成性资源构建高效小学语文课堂的路径研究车红玉;115-116
教育纵横
新课改下的初中语文高效教学效果策略探究吕晓霞;117-118
浅谈初中物理教学中学生自学能力的培养杨淑玲;119-120
探究思维导图在初中历史教学中的应用高蓉蓉;121-122
初中语文教学中存在的问题和解决策略刍议王永强;123-124
基于课标要求的高中数学教学优化研究邵玲玲;125-126
基于核心素养培养的高中历史教学研究王承增;127-128
对初中语文创新教育的几点思考王波;129-130
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养谭学东;131-132
初中语文多元化作文教学方法探究梁维林;133-134
初中政治互动式教学模式的构建思路构架实践张云霞;135-136
初中数学教学中问题导学法的应用研究马建强;137-138
浅析初中生物教学中存在的问题以及对策李晓燕;139-140
初中语文自读课文教学点拨方法探析王瑞;141-142
育人星空
小学语文低年级古诗词教学策略研究录书兰;143-144
重视小学语文教学中的“正常积累”观点宋淑霞;145-146
核心素养视角下小学数学教学培养学习能力的研究张文兴;147-148
小学语文古诗词的生活化教学策略分析周兴玫;149-150
小学语文识字教学的主体参与教学策略研究王君霞;151-152
小学语文阅读写作有效整合浅析章进荣;153-154
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试王丽;155-156
研究数学史在小学数学教学中渗透的现状及改进崔小宝;157-158
探究小学数学生活化教学的途径和策略杨天峰;159-160
小学语文教学中的入与出张芳霞;161-162
德育工作
初中班级管理中的情感教育研究赵艳红;163-164
基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考袁涛;165-166
英语教学研究
基于核心素养导向的英语写作教学初探何芳;167-168
游戏在小学英语词汇教学中的应用研究张彦;169-170
新课程下高中英语教师教学信念认知研究思路构建彭红娟;171-172
“微课”及其在小学英语教学中的有效运用王绒燕;173-174
初中英语学困生成因与对策新探刘斌;175-176
农村初中英语教学的条件和思想现状分析和改变策略李向林;177-178
理论研究
甘肃农村留守儿童的教育问题张鼎州;179-180
巧抓课后习题 发挥最大价值——以统编教材二下课后习题为例吴洁荣;181-182
“直线运动”教学的思考与实践探讨杨玉红;183-184
预防小学体育教学中的安全事故办法分析杨慧;185-186
九年级化学安全启蒙教育浅谈王娟娟;187-188