目录
科研课题
浅谈家园合作的重要性及有效开展策略金朝艳;1-2
“互联网+”环境下优化家庭教育方法初探郭兴华;3-4
信息化时代下体育教育与家庭教育协同育人机制探究游素芬;5-6
高中音乐鉴赏教学研究郑燕;7-8
探究幼儿园科学小实验“生活化”的有效渗透吴燕;9-10
新课标背景下运用思维导图构建初中高效课堂研究姜秀萍;11-12
浅谈幼儿园教学活动中随机教育的研究章丽莉;13-14
立足初中生物课堂，提升学生生态文明素养——以垃圾分类为例魏双玲;15-16
探讨幼儿园生活活动中随机教育存在的问题及对策蒋胜男;17-18
中班幼儿创意剪纸游戏的实践研究张娜;刘志天;19-20
探讨如何在小学语文教学中开展经典诵读教学张春梅;21-22
课外活动对学生思想政治理论课学习兴趣培养研究孙锋;万碧云;23-24
美术活动促进大班幼儿情绪管理策略吴明春;25-26
民族地区中小学生劳动技能培养多样化路径的研究樊炯霞;27-28
浅析本土资源在生活化科学活动中的运用吴世星;29-30
高中信息技术课堂中学科核心素养的培养策略探究徐小玲;31-32
运用积极心理学缓解农村高中生心理压力的策略丁燕红;33-34
家园共育
谈学前儿童家庭教育存在的问题及对策叶昕昕;35-36
试析家园合作有效做好幼小衔接工作赵会静;37-38
家校联手，共促学生体质健康发展彭荣阳;39-40
浅谈幼儿园开展家园共育的有效策略李鸿;马要青;刘波;41-42
3—6岁学前儿童家庭教育现状分析王露;43-44
探析幼小衔接中的家校合作共育策略朱丽华;45-46
实施家长助教，促进家园共育王梦君;47-48
教育前言
浅谈中小学创客教育中存在的问题与对策王艳梅;49-50
培养思辨能力是提高学生核心素养的法宝——从部编版初中道德与法治教学实践谈起宋庆妹;51-52
新媒体下的小学高年级语文阅读教学探究顾懂艳;53-54
发挥评改课作用，培养学生自改能力吴群英;55-56
微课对高中学生自主学习数学的作用张应军;57-58
读写双翼，合而为美——小学语文读写的深度结合杨惠秋;59-60
幼教叙事
浅谈如何有效开展幼儿绘本教学唐星;61-62
教师观察视角下科学活动的开展与推进策略陈玮玮;63-64
探讨幼儿园信息化教学陆纯;65-66
“以园本教研—促幼儿园教师专业化成长”的实践研究米存芳;67-68
浅谈幼儿园共同体建设的实践与思考王青;69-70
浅析小班幼儿表演游戏指导策略杨小贞;71-72
指向儿童图像识读素养提升的策略探寻李青;73-74
幼儿园区域活动环境创设的对策研究李诗婷;75-76
幼儿园无痕渗透德育教学的策略金燕;77-78
幼儿深度学习的美工区材料有效性投放案例研究徐莺;79-80
畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略王丽;81-82
幼儿园课程游戏化活动中有效教学语言运用刍议唐黎明;83-84
废旧材料在幼儿园课程游戏化中的运用卜炎炎;85-86
“蹲下来”做教育，与幼儿共成长汤晓玉;87-88
依托自然角促进幼儿自主学习的思考与实践顾笛曦;89-90
在快乐中歌唱 在歌唱中快乐徐梅;91-92
探析幼儿园自主游戏中应用生活材料的策略孙文娇;93-94
成长与环保同行——论幼儿环保意识的培养赵英姿;95-96
课程游戏化背景下幼儿园阅读环境的创设探究薛艳昀;97-98
利用趣味足球活动培养中班幼儿健康习惯方小梅;99-100
画中乐，版中玩——幼儿园大班版画创作活动初探金爱凤;101-102
情景假设对提升幼儿户外自主游戏指导的有效性分析曹婷婷;103-104
浅谈幼儿园故事教学中的有效提问徐萍;105-106
幼儿户外自主游戏中意外事件应急处理的策略研究孟海燕;107-108
游戏的妙用——利用角色游戏干预幼儿消极情绪分析肖戴;109-110
试论参与式教学法在幼教语言课堂教学中的运用卫玲;111-112
课堂教育
核心素养导向下初中生物课堂教学研究马广娟;113-114
浅谈在《我和马儿在一起》课堂教学中信息技术的运用丁梦丽;115-116
提高小学音乐课堂教学质量的几个途径吕虹霞;117-118
教育纵横
巧用历史图片提升高中历史教学效率熊学斌;119-120
核心素养背景下高中政治情境创设的教学策略宋家旺;121-122
高中语文教学中情景教学法的应用候智慧;123-124
初中地理教学中地图应用策略的研究杨文宗;125-126
兴趣教学法在初中体育教学中的应用策略分析朱文龙;127-128
培养地理思维方式，突破高中地理综合题刘志奇;王娇;129-130
谈谈高中政治课程中如何融合法治教育马志忠;131-132
情境教学法在初中历史教学中的创设与运用杨群;133-134
多媒体教学在高中化学中的应用探究马振宏;135-136
育人星空
分析微写作训练在小学语文写作教学中的应用价值熊妍;137-138
开展小学语文阅读教学的方法探讨闫建勤;139-140
关于小学数学与信息技术结合的思考钟世琴;141-142
小学数学教学中应培养学生哪些良好的学习习惯涂红梅;143-144
微课设计在小学美术教学中的应用丁丽;145-146
小学数学自主学习能力培养方法翁群英;147-148
试析小学语文课外阅读教学存在的问题及对策魏良花;149-150
谈小学数学有效教学——以《加减混合》为例黄巧玲;151-152
促进小学科学深度学习的教学实践策略钟喻娇;153-154
小学音乐班级合唱的教学策略康雯婷;155-156
小学语文阅读教学的有效性和提升策略丘华英;157-158
德育工作
在小学道德与法治教学中渗透“责任担当”的策略梁志红;159-160
浅谈小学德育教育中的问题与对策刘雅青;161-162
浅谈小学道德与法治课堂的“德育”味张书迁;163-164
如何在中学生物教学中渗透德育教育黄淑燕;165-166
探析小学数学教学中德育教育的渗透策略王展云;167-168
高中音乐教育的德育功能及其实现路径支琴;169-170
英语教学研究
让小学英语教学更富活力马花燕;171-172
试论小学英语教学生活化的内涵及策略周广英;173-174
初中英语阅读有效教学的策略刘昱;175-176
理论研究
信息技术教学渗透人工智能教育的研究赖婷婷;177-178
思维导图在小学高年级语文阅读教学中的应用郑萍;179-180
阅读古诗，赏诗情画意——论初中语文古诗词教学策略潘越清;181-182
物联网在小学信息技术课程中的教学研究杨艳;183-184
建立数学模型，提高解决问题的能力王玉霞;185-186
运用现代化教学手段优化聋校语文教学聂丽;187-188