目录
科研课题
幼儿园、家庭、社区协同共育的问题及策略李妙兰;1-2
家校合作开展中学生心理健康教育徐宗芳;3-4
浅谈小学语文阅读教学中提升学生思维能力策略林虹;5-6
古文不古，文言有趣——《王戎不取道旁李》教学谈李巧燕;7-8
培养小学生汉字书写能力创新教学的策略王丽娟;9-10
思维导图在农村小学数学单元复习课教学中的运用冯宜凤;11-12
语文核心素养视域下初中群文阅读教学策略探究李守忠;13-14
指向核心素养的教学策略——以《我对谁负责，谁对我负责》为例连俊;15-16
核心素养背景下初高中英语写作教学衔接现状研究王蝶;17-18
家园共育
家庭教育对小学语文教学的支持策略张娟;19-20
“朽木”也可雕——基于陶行知“爱满天下”理论的研究张佳丽;21-22
幼儿园家庭教育指导的有效途径赵海燕;23-24
“慢”教育理念下幼儿园家园共育模式分析刘鑫阳;25-26
教育前言
“齐头并进 跨越未来”——推进学校跨越式发展的策略研究潘元鑑;27-28
中学教师数据素养的发展路径与培养策略孙飞;29-30
刍议小学高段数学学生解决问题能力的培养金瑞明;31-32
浅谈如何加强中小学生法制教育杜小平;杜成仓;33-34
深度学习，推动小学生良好数学学习习惯的养成施健;35-36
高中生数学思维能力培养现状与对策王丹;37-38
核心素养下小学高年级语文课前自主预习习惯培养贺新明;39-40
信息技术在体育游戏中的运用探讨吴依瑾;41-42
幼教叙事
浅谈幼儿园音乐教学游戏化的融合优势李琴;43-44
幼儿不良行为的现状、成因及辅导策略闫娟娥;45-46
解析幼儿园看图讲述与早期阅读黄丽珊;47-48
从幼儿视角出发，在“体验”中成长陶聃;49-50
立足儿童真实发展，推进特色建设叶倩倩;51-52
基于幼儿年龄特点激发幼儿连贯性语言的发生韩燕丽;53-54
幼儿园种植活动的实践与探究高海燕;55-56
幼儿园在民法典时代的职责探究夏安娜;57-58
对幼儿园音乐活动中的游戏化教学方法分析钱怡静;59-60
幼儿园数学教育活动中的师幼互动黄秀莲;61-62
基于游戏视角的幼儿自主性活动策略严苏益;63-64
幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略研究许艳;65-66
浅析幼儿园木工活动指导策略居晓婷;67-68
幼儿园文明礼仪行为教育的必要性及路径杜敏;69-70
班级建构区的创设与幼儿发展赵慧;71-72
阅读区中提升幼儿阅读核心经验水平的实践探究卓丽瑛;73-74
课程游戏化背景下有效开展户外涂鸦活动赵磊;75-76
课堂教育
智能加持让科学课堂教学回归简约陈巧芳;77-78
巧用“信息技术”，提高课堂效率——以“4.2主动运输与胞吞、胞吐”为例黄桂凤;79-80
运用激励策略，构建小学数学高效课堂高永阳;81-82
小学高年级数学实施说理高效课堂教学策略探讨谢桂华;83-84
以境引路 以情动人——关于小学语文课堂教学中创设情境的思考陈璐冰;85-86
聚焦说理课堂 促进深度学习林锦钦;87-88
谈信息化手段在初中课堂中的渗透贠发海;89-90
小学美术课堂如何渗透本土文化——以惠女服饰为例庄艳红;91-92
教育纵横
新时期高中美术色彩教学的创新途径陶丹;93-94
高中语文教学中如何培养学生的主体意识何建勇;95-96
高中数学核心素养的渗透策略马玉锋;97-98
高中化学图像题解题思维的运用和技巧朱博;99-100
核心素养视域下信息技术在初中语文教学中的应用何志民;101-102
趣味数学在初中数学教学中的运用研究段传云;103-104
音乐核心素养下高中音乐鉴赏教学探究郭晓庆;105-106
基于任务教学的初中语文阅读教学思考薛立珠;107-108
分层合作教学在初中生物分组实验教学中的实践分析吴彩燕;109-110
让兴趣引领学生阅读——初中语文阅读教学有效性策略探究李晓莉;111-112
初中语文作文教学中情感态度价值观的渗透研究吴俊伟;113-114
探索初中语文作文教学的有效策略纪如松;115-116
育人星空
小学数学教学培养核心素养的策略分析杨小娜;117-118
小学道德与法治课程教学存在的问题与策略探究王雪霞;119-120
小学数学作业中如何实施增效减负金咏梅;121-122
简析课外阅读在小学语文教学中的作用沐雯婷;123-124
简析小学语文批注式阅读教学陶欢;125-126
关于小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题研究石建文;127-128
试析小学语文教学中的儿童文学陶琪;129-130
核心素养下小学美术体验式教学的实践提升陈锋;131-132
小学科学中多元学习单的实践运用曹汐;133-134
小学语文中段阅读教学的实践探究张梅;135-136
浅析小学语文低年级识字兴趣教学吴晨烨;137-138
小学数学教学中学生估算能力培养策略徐孝军;139-140
合而为情，唱而动人——将情感融入小学合唱教学的有效策略宋琳;141-142
深度学习在小学数学教学中的运用方细莲;143-144
浅析如何在小学体育教学中培养学生核心素养阴阔;145-146
小学信息技术教学中信息素养提升措施马斌;147-148
试析陶行知教育对小学语文教学的启示朱宁宁;149-150
论小学语文教学中对学生想象力的培养策略吴燕红;151-152
如何在小学数学教学中渗透数学文化杨新荣;153-154
刍议生活素材在小学语文教学中的应用陈丽娟;155-156
德育工作
小学德育与生命教育的有机结合祁丽媚;157-158
情感教育渗透于小学班级管理工作的方法李燕;159-160
浅谈高中政治教学中学生社会责任感的培养路径钱朴梅;161-162
立足信息技术平台，开辟初中班级管理新路径于艳萍;163-164
小学德育实效性的判断及主要影响因素分析韩斌;165-166
英语教学研究
基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨王慧玲;167-168
小学英语绘本教学的现状及运用策略探究祁静娅;169-170
小学英语绘本教学的思路探究康廷华;171-172
初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究黄加扬;173-174
巧设情境 活化课堂——小学英语课堂的情境创设策略探析林雪红;175-176
思维导图在初中英语阅读教学中的运用探究黄晶;177-178
理论研究
如何培养学生真实记录的科学素养吕睿;179-180
小学高年级语文课外阅读困境及对策探究雷燕梅;181-182
“清”者自“轻”——高年级长篇幅课文简约化教学探究黄秀贞;183-184
基于信息化看图写话的实践探究苏耀霞;185-186
小区内健身器材对学生体育训练的帮助郑磊;187-188