目录
家园共育
巧用家庭教育成为英语学习的“助推器”刘静;1-4
父母教养方式对学龄前幼儿心理健康的重要性袁媛;5-8
科研课题
城乡结对互动下的“互联网+教育”数学课堂教学模式杨晓娟;9-11
初中语文教学与心理健康教育有效融合的路径探讨崔建军;12-15
关于群文阅读在小学语文课堂的应用策略吕惠卿;16-18
新课程背景下初中教学质量评价标准和办法研究何隆;19-22
教育前言
多声思维的多元训练在视唱练耳教学中的应用令彩兰;23-25
“双减”政策下初中数学校本作业设计策略陈春红;26-29
初探绿色化学理念下初中化学实验教学窦宪花;30-33
浅析“双减”背景下有效设计语文口语交际作业的途径魏红霞;34-37
幼教叙事
利用本土资源开展幼儿自主游戏的路径思考陈艺瑜;38-41
创意设计：让戏剧游戏助力幼儿表现力成长方舒静;42-45
幼儿园有效教学的问题及其解决途径胡晓芬;46-49
探析提升幼儿园教研活动实效性的策略纪海燕;盛迎迎;50-53
游戏化精神引领下幼儿活动的策略研究周洁;54-57
课堂教育
导学研讨、拓展训练——高中数学课堂探究问题设计探析陈庚;58-61
刍议初中历史课堂教学精细化的管理李园;62-65
精心预设，有效提问——提高小学数学课堂提问的有效性策略司智杰;66-69
学习激励，使小学美术教学课堂充满活力王志勇;70-73
多元教学，提升成效——浅析初中生物课堂的有效教学方式雪宽恩;74-77
巧用激励策略，提升小学数学课堂教学效率张爱国;78-81
基于核心素养的小学语文课堂情景教学策略探究张小燕;82-85
浅析小学语文课堂在“双减”背景下的教学创新策略朱小婷;86-89
教育纵横
基于“问题探究”的高中化学教学的实践与思考庄雪莲;90-93
初中语文教学中的情感教育及实施策略分析代瑜;94-97
读写结合在初中语文作文教学中的运用初探李红玉;98-101
高中语文小说整本书阅读教学策略罗德忠;102-105
浅谈中华优秀传统文化在初中语文教学中的渗透宋宏耕;106-109
普通高中生物新课标教材的设计思路黄阿斌;110-112
生活教育理念下的初中语文写作教学策略宋春燕;113-115
核心素养视角下的初中数学分层教学策略的运用张琦琦;116-118
育人星空
小学数学教学中数学文化渗透的教学思考常辉;119-122
借助思维导图指导小学高年级学生阅读整本书陈艺红;123-125
小学数学教学中学生独立思考能力的养成方法研究巨建宏;126-129
导学互动教学模式在小学数学教学中的应用齐寿贤;130-133
新课程背景下小学高年级语文作文教学策略张敏;134-137
探讨体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略方萍;138-140
小学语文阅读教学中深度阅读模式的有效应用江荣康;141-143
素质拓展训练融入小学体育教学的应用分析李智慧;144-146
文化寓传承，经典咏流传——论小学语文经典诵读教学研究田辉勇;147-149
基于学生差异需求的小学数学作业辅导策略王霞;150-152
小学数学思维导图应用策略的研究谢丽珍;153-155
农村小学语文分层教学策略赵乐梅;156-158
德育工作
“双减”政策下小学班主任工作管理思路分析康瑛丽;159-162
新课改下提升小学道德与法治教学效率的策略沈丽芬;163-166
初中道德与法治课教学落实核心素养的实践探索李新荣;167-169
浅析小学教学中德育思想的应用王旭;170-172
小学道德与法治主题式情境教学张明珠;173-175
英语教学研究
“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用王晓芬;176-178
核心素养下初中英语写作分层教学研究卿霏;179-182
理论研究
文本细读教学中要注重三个角度潘晓娟;183-185
农村中小学开展综合实践活动课程存在的问题及对策王希军;186-188