目录
家园共育
浅析家庭教育在幼儿教育中的作用及实施策略蔡慧;1-3
助力学生成长，促进家校共育——“双减”背景下小学道德与法治学科活动组织探究唐晓燕;4-6
农村小学班主任与家长沟通策略胡俊萍;7-9
科研课题
幼儿园足球课程家庭资源的开发与利用陈红梅;10-12
核心素养视域下高中思想政治课堂深度学习策略李志民;13-15
初中化学家庭小实验学习活动模式实施探索倪建培;16-18
核心素养下小学语文课外阅读能力培养策略研究石俊琴;19-21
初中数学教学做到因材施教的策略分析孙诗一;22-24
基于核心素养培养的小学音乐单元整体教学探究苏金萍;25-27
情理教学背景下如何提升学生的数学阅读思维能力许美观;28-30
浅议培养学生化学实验探究能力的有效性策略于春香;31-34
小学语文“课后练习”教学的有效探讨杨伟红;35-37
教育前言
小学数学教学中运用信息技术的重要性及有效方法高小花;38-40
小学数学与信息技术整合教学探究翟占军;41-43
幼教叙事
探索课程游戏化背景下幼儿区域活动的有效开展冯艳雯;44-46
农村幼儿园室内外空间优化的策略探究李珊珊;47-49
探索幼儿园版画活动的组织与开展策略孙心怡;50-52
儿童视角下幼儿园美术区域活动开展的实践研究黄冬梅;53-56
课堂教育
浅探小学语文古诗词教学中智慧课堂构建策略关海;57-59
智慧课堂培养学生信息技术核心素养的策略研究危巍;60-62
浅谈构建初中道德与法治高效课堂的策略马琳;63-65
基于核心素养下小学数学课堂作业设计谢应祥;66-68
初中物理课堂有效教学现状与优化策略权贵明;69-71
构建趣味情境，打造多彩数学课堂周梦翊;72-74
小学语文翻转课堂教学模式探究与实践何亚琴;75-78
新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略马岩;79-82
教育纵横
初中物理总复习策略研究陈真;83-85
分析范例教学在当前初中化学教学中的应用陈金祥;86-88
中学语文教学中学生语文思维能力培养策略分析刘宏鹏;89-91
初中数学教学中如何培养学生的数学核心素养刘艳国;92-94
探索音乐游戏在初中音乐教育中的应用刘学群;95-97
初中物理教学中如何培养学生的自主学习能力张敏;98-100
九年级化学教学中培养学生学习习惯的策略陈武红;101-104
初中生语文元阅读能力培养策略分析陆小勇;105-107
育人星空
趣味儿歌在小学语文识字教学中的运用策略探讨何芳琴;108-110
以诗歌照童心——谈小学语文现代儿童诗歌教学鲍秀娟;111-113
小学语文阅读教学中培养学生创新思维的探讨胡荣莉;114-116
趣味识字，快乐成长——探小学语文低年级趣味识字教学陈玥蕾;117-119
有效开展小学挫折教育的方法探究季永辉;120-122
探索指导低年级语文写话教学的有效策略费烨;123-125
在阅读中融入写作，在写作中植入阅读——以小学语文教学为例李润卿;126-128
音乐学习从欣赏开始——谈小学音乐教学中学生欣赏能力的培养何瑶瑶;129-131
小学数学学困生的成因及帮扶转化策略分析令录成;132-134
声势律动在小学音乐教学中的妙用李想;135-137
农村小学小班化条件下语文分层教学策略赵相安;138-140
小学语文教学中的整本书阅读教学研究苗翠;141-143
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系的建构郎爱军;144-147
探索小学语文现代诗教学策略周欣漪;148-150
基于核心素养导向的小学语文教学秦虎珍;151-154
德育工作
论学校德育教育的重要性金益平;155-157
如何利用传统文化促进小学生德育教育王维花;158-160
英语教学研究
分层教学法在小学英语阅读教学中的应用陈娜;161-163
新课程背景下高中英语词汇教学策略分析苟效英;164-166
春风化雨，润育童心——谈小学英语情境教学开展策略赵慧敏;167-169
浅析高中英语阅读教学高效性提升策略聂永春;170-172
高中英语“以读促写”教学实践探析曹亚平;173-176
初中英语阅读教学中分层教学法的实施策略乔丽;177-179
理论研究
“朋友式”亲子沟通课程体系的构建研究赵飞;180-182
培养低年级学生阅读兴趣的有效策略周欣叶;183-185
浅谈小学体育足球训练效率的提高策略吕军霞;186-188